En el marco del Día Mundial de la Ciencia y la Tecnología, la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) participó hoy de una jornada de lucha en el Polo Científico-Tecnológico bajo la consigna “Basta de ajuste en Ciencia y Técnica”. La actividad surge a poco de conocerse los números del recorte en el ingreso a la carrera de investigación, en un contexto de falta de becas y sueldos de científicos/as por debajo de la línea de pobreza.

La Federación Nacional de Docentes Universitarios, CONADU, repudia la implementación en la Universidad Nacional de La Matanza del «Curso de Lengua Castellana y Literatura Hispanoamericana», por considerarlo un requisito excluyente, que atenta contra la gratuidad de los estudios universitarios y proporciona un trato desigual y discriminatorio hacia los y las estudiantes ingresantes extranjeros.

Con los resultados de las consultas a las asociaciones de base, el Plenario de Secretarias y Secretarios Generales de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) resolvió por amplia mayoría aceptar la nueva propuesta del gobierno para la segunda revisión salarial de la paritaria 2018.

En pleno siglo XXI y a 100 años de la Reforma Universitaria de 1918, la Universidad Nacional de Villa Mercedes, en dicha localidad de la provincia de San Luis, se ha convertido en una institución con estructuras de poder medievales. David Rivarola asumió como Rector interventor en diciembre de 2017, por decreto presidencial de Mauricio Macri, quien se la entregó como moneda de cambio a la Alianza Cambiemos de la provincia. El rector en cuestión ha manejado las arcas de esta Universidad Pública con aires de monarca, y pretende perpetuar sus “superpoderes” a través del Estatuto Universitario de la UNVIME, recientemente presentado por su gestión y aprobado por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, del mismo signo político por supuesto.

El acuerdo implica la aprobación de un plan de capacitación y formación en temas académicos y en condiciones relativas a la seguridad e higiene, y la creación de un fondo para formación de posgrado. Esta última iniciativa plantea destinar hasta 0,3% del presupuesto anual de la universidad a estudios de especialización, maestría y doctorado de sus docentes.