La Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) participó ayer de un encuentro que Axel Kicillof encabezó en el Salón Dorado de la Casa de Gobierno junto con rectores y rectoras de las universidades públicas que tienen sede en la provincia de Buenos Aires, referentes del sistema científico nacional y provincial, docentes y estudiantes para reflexionar sobre el rol de la universidad pública, las políticas y las obras abandonadas por el gobierno nacional.

Bajo las consignas “SÍ a la defensa irrestricta de la educación pública para no hipotecar la soberanía y el futuro de la Patria” y “NO al desfinanciamiento de las universidades públicas, la ciencia y la técnica”, de punta a punta del país se realizaron ayer actividades conjuntas de visibilización de los reclamos de la docencia universitaria y les trabajadores del sector científico-tecnológico, en el marco del paro nacional de todos los niveles educativos convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA).

Desde la Federaciòn Nacional de Docentes Universitarixs (CONADU) adherimos y compartimos la campaña del Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS) «Pacto De Marzo». Para pensar un futuro común, para abrir debates, para apostar a la imaginación política, a la movilización y a la construcción de acuerdos democráticos.

La Federación Nacional de Docentes Universitarixs (CONADU) fue parte hoy de una reunión entre todos los sectores educativos y el bloque de diputados y diputadas nacionales de Unión por la Patria (UP) para poner en común la crisis presupuestaria que pone en riesgo a la educación pública, la ciencia y el desarrollo tecnológico de nuestro país.

Del 13 al 15 de marzo, las entidades representativas de la educación superior en América Latina y el Caribe se reunieron en la CRES+5 en Brasilia. Tomando como marco político la Declaración aprobada en la última Conferencia Regional de Educación Superior (Córdoba 2018), la convocatoria a esta conferencia de medio término se propuso actualizar el debate en torno a los desafíos que implica asegurar el derecho a la educación superior y la producción de conocimientos en una perspectiva estratégica para el desarrollo soberano y con justicia social de los países de la región.