Ante una nutrida concurrencia de docentes de todo el país, ayer dio comienzo el Primer Encuentro Universitario “Hacia un movimiento Pedagógico Latinoamericano” organizado por CONADU en laUniversidad Nacional de Córdoba. En el comienzo Pablo Carro, Secretario General de la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (ADIUC), dio la bienvenida a los participantes destacando la importancia de discutir el derecho a la educación y el derecho de los trabajadores docentes universitarios en estos espacios.

Por su parte Pedro Sanllorenti, Secretario General de CONADU,señaló que “hoy podemos discutir el derecho a la educación universitaria porque cada vez hay mas jóvenes que completan el secundario. El desafío es animarnos a discutirdejando de buscar el origen denuestros problemas en las etapas anteriores del sistema educativo.” A continuación Francisco Tamarit, Rector de la UNC,saludó “como compañero trabajador y destacó la trascendencia que tiene el hecho de quelos docentes se reconozcancomo trabajadores. También marcó que el desafíode esta etapa es lograr concretar la integración latinoamericana en el ámbito universitario.

En ese mismo sentido Hugo Yasky, Secretario General de la CTA y coordinador de laIEAL, dijo que “es necesario construir la integración entre iguales saliéndose del paradigma bilateral de lasrelaciones internacionales”. Sostuvo además que la universidad tiene mucho que aportar en este cambio y que “esto es posible en el contexto de ampliación de derechos políticos, sociales y educativos en el que vivimos”.

Luego de la bienvenida la directora del Instituto de Estudios y Capacitación de CONADU (IEC), Yamile Socolovsky, presentó el Programa de Fortalecimiento de la docencia en los primeros años de la carrera, que apunta a lograr la permanencia de los estudiantes en las universidades jerarquizando el trabajo docente en esta etapa.

Luego se avanzó en la discusión sobre “La educación universitaria como derecho, el desafío de la retención de matricula”, panel que fue coordinado por Claudio Suasnábar. La primera intervención, realizada porAdriana Chiroleu de la Universidad Nacional de Rosario, planteó el interrogantede qué significa democratizar la educación superior, analizando cifras comparativas entreArgentina,Brasil, Venezuela y México. A continuación, la estudiante Florencia Pintos, del movimiento estudiantil “la Bisagra” de la UNC, planteó la necesidad de cambiar la lógica de la “supervivencia” de los estudiantes en la universidad por una lógica de “pertenencia” que implique compromiso y participación, y reclamó a los docentes que trabajen por ese objetivo.

A su turno Eduardo Rinessi, rector de la Universidad de General Sarmiento, sostuvo: “Hace muy poco tiempo en América latina no tenia sentido pensar la educación superior como derecho, y ahora quepodemos hacerlo debemos replantearnos algunas cuestiones de los 90: como el lugar de la investigación, los posgrados y la docencia. No es posible que para un docente sea más importante dar clases a sus pares enel posgrado o investigar, que dar clases a los alumnos de primer año”. Carolina Scotto, ex rectora de la UNC, planteó: “Los docentes deben dejar de preocuparse solo por hacer carrera académica individual, porque hayque hacersecargo delos problemas de los estudiantes,  como la cantidad de años que demoran en cursar y la calidad de la enseñanza. Las transformaciones deben empezar por nuestras cabezas”.

Estuvieron presentes también dirigentes sindicales latinoamericanos como Pedro Vergara, presidente de Fauecht (Chile), y Eduardo Rolin y Gil Vicente Reis de Figueiredo del Proifes de Brasil.

Por la tarde, conducido por Belén Sotelo, coordinadora de actividades académicas del IEC, se llevó adelante el panel sobre “Precarización y desigualdades en la docencia universitaria”. Participaron: Milena Lamonega del Sadop, quien contó la compleja situación de los docentes de las universidades privadas y destacó la importancia de la lucha sindical al respecto; Deolidia Martinez, Secretaria de Trabajo de la UN de Río Cuarto, enumeró las problemáticas laborales de los docentes; Alejandra Domínguez de la UNC realizó una mirada desde las desigualdades  de género; y Andrea Pujol, Secretaria de Políticas Universitarias de ADIUC, completó esta problemática. Para finalizar, los participantes trabajaron en mesas de discusión y propuestas.

El encuentro continúa hoy, con una mesa sobre la realidad de los sindicatos universitarios de América Latina: ASPU (Colombia) – FAUECH (Chile) – PROIFES (Brasil) ,y paneles sobre “El proceso de enseñanza y las condiciones del trabajo docente” y “La evaluación del desempeño académico y jerarquización de la docencia en la universidad”. Cerrarán la jornada Arturo Somoza (Rector UNCuyo- Presidente del CIN) , Martín Gill (Secretario de Políticas Universitarias) y Carlos De Feo (Coordinador de la Comisión de Educación Superior de la IEAL)

Cabe recordar que Conadu organiza este encuentro preparatorio del II Encuentro Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano, a realizarse en Recife (Brasil), en coincidencia con el aniversario del natalicio del gran pedagogo popular de nuestra América, Paulo Freire.

Este jueves y viernes, CONADU organiza en la ciudad de Córdoba el Primer Encuentro Universitario Hacia el Movimiento Pedagógico Latinoamericano, que tiene previsto abordar uno de los temas centrales para el debate de una nueva reforma de las universidades y para la construcción de una nueva agenda de política universitaria: la imprescindible jerarquización de la docencia y el mejoramiento de las condiciones del trabajo docente, como un factor decisivo para asegurar el derecho a la educación superior.

Durante dos días, invitados como Martín Gill, Secretario de Políticas Universitarias; Arturo Somoza, Rector de UNCuyo y Presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN); Dalila Andrade Oliveira, de la Universidade Federal de Minas Gerais e integrante de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (RED ESTRADO), Heleno Araújo, Secretario de Asuntos Educacionales de la Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación en Brasil; Pedro Sanllorenti, Secretario General de CONADU y Carlos De Feo, Coordinador de la Comisión de Educación Superior de la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL) y Secretario de Relaciones Internacionales de CONADU, disertarán junto con representantes de sindicatos de Colombia, Chile y Brasil, y docentes y directivos de muchas universidades de nuestro país en los distintos paneles temáticos: “La educación universitaria como derecho. El desafío de la retención de matrícula”; “Precarización y desigualdades en la docencia universitaria”; “El proceso de enseñanza y las condiciones del trabajo docente” y la “Evaluación del desempeño académico y jerarquización de la docencia en la universidad”.

“Desde hace ya un largo tiempo, en CONADU venimos insistiendo en que para poder lograr las condiciones de la enseñanza en nuestras universidades es imprescindible mejorar las condiciones del ejercicio de la docencia, las condiciones del trabajo docente, y que esto es además un elemento fundamental si queremos pensar seriamente cómo producimos un proceso de democratización y apertura de nuestras universidades. Particularmente, si nosotros queremos generar mejores condiciones estructurales para atender la problemática de retensión estudiantil en nuestras universidades públicas, gratuitas y de libre acceso tenemos que trabajar sobre el mejoramiento de la docencia”, explicó Yamile Socolovsky, directora del Instituto de Estudios y Capacitación de CONADU.

En la jornada están previstos también momentos para el trabajo en comisiones, donde se va a tratar de particularizar algunos de los debates y de producir relatorías que permitan definir con mayor claridad una agenda de trabajo respecto de las problemáticas. CONADU pretende poner esa agenda en consideración de las autoridades del sector, para empezar a avanzar en el diálogo con los responsables institucionales y políticos, y poder pensar en conjunto la producción de cambios.

Para Socolovsky, el Primer Encuentro Universitario Hacia el Movimiento Pedagógico Latinoamericano significa todo un desafío: “Nuestras universidades, en las que el neoliberalismo también ha dejado su impronta, no pueden permanecer ajenas a la crítica, a una obligada reflexión sobre los dispositivos que reproducen en ella una cultura académica competitiva, individualista, desvinculada de los problemas nacionales y regionales, y que las someten a los requerimientos de los centros hegemónicos de producción del conocimiento, antes que al cumplimiento de la función social que debe legitimar su actuación en una sociedad democrática. En CONADU, entonces, asumimos este desafío intentando hacer un aporte al debate desde la universidad. No porque la universidad tenga que explicarle al resto del mundo cómo debe ser la educación, sino porque nosotros tenemos que poner la propia universidad a debate y considerar cuáles son las reformas necesarias en nuestras instituciones de educación superior para también ponerlas en sintonía con esta pretensión democratizadora”.

La idea del Movimiento Pedagógico es una propuesta que está impulsando la IEAL desde el año pasado, convocando a todos los sectores comprometidos con la defensa de la educación pública a analizar la situación en América latina, debatir y construir propuestas alternativas que permitan hacer un aporte desde el sector sindical para que las políticas educativas en los países de la región permitan abandonar el paradigma neoliberal o combatirlo allí donde los gobiernos todavía asumen ese proyecto.

En el Centro de Convenciones de la ciudad de Mendoza se realizó el viernes el “Primer Congreso de la Comunidad Universitaria: Construyendo la Universidad Nacional, Popular, Masiva y al servicio de las mayorías”, convocado por los trabajadores docentes nucleados en CONADU, no docentes agrupados en la FATUN y los estudiantes del Movimiento de Partición Estudiantil (MPE).

Los representantes de cada sector dieron la bienvenida a los participantes y se abocaron al desarrollo de los temas en debate, entre los que destacaron el análisis y situación de las Universidades Nacionales, la democracia, autonomía y cogobierno y el sistema electoral y proporcionalidad vigente en las Universidades Nacionales.

“Se trató de un hecho histórico porque fue la primera vez que los trabajadores de los diferentes sectores, docentes, no docentes y el movimiento estudiantil, discutimos juntos sobre qué modelo de Universidad queremos y cómo la construimos, teniendo en cuenta el momento político que estamos viviendo en nuestro país y en América Latina”, afirmó Carlos De Feo, Secretario de Relaciones Internacionales de CONADU.

Por su parte Nelso Farina resaltó la importancia del encuentro: “Es fundamental que los que integramos la universidad en los diferentes sectores discutamos el proyecto, porque hoy la Universidad está regida por una Ley de Educación Superior impregnada de las ideas del neoliberalismo y debe ser revisada; por eso esperamos que este congreso sea el inicio de un camino de profundos cambios”, sostuvo el dirigente de los trabajadores no docentes.

Durante el almuerzo se realizó un intervención artística en homenaje al poeta cuyano Armando Tejada Gómez, y por la tarde se trabajó en comisiones. A las 18hs comenzó una mesa integrada por los rectores y el secretario de Políticas Universitarias Martín Gill. Para el cierre disertaron Nelso Farina, Secretario General de la FATUN; Carlos De Feo y Leonardo Moyano, integrante de la Mesa Nacional del MPE.

Cumpliendo la condena a cadena perpetua por delitos de lesa humanidad, murió Jorge Rafael Videla, quien en 1976 encabezó la Junta Militar que dio el golpe de estado derrocando al gobierno constitucional. Su gobierno puso en marcha un plan sistemático genocida con secuestros, saqueos y desaparición de personas, y una política económica neoliberal que fue el puntapié de inicio de uno de los procesos de vaciamiento y entrega a los capitales financieros más duros para la sociedad argentina.
Desde CONADU seguimos reclamando justicia, verdad y memoria por los compañeros desaparecidos y la restitución de los niños apropiados por la dictadura encabezada por Videla.

A continuación el comunicado de María Susana Liwsky, Secretaria de Derechos Humanos de CONADU:

Argentina sin Videla

“Retrocede la llama sin ceniza,
la sed salina del infierno, los círculos del dolor palidecen”.

Pablo Neruda

Párrafo de “España en el Corazón”

1936-1937

Ha muerto Jorge Rafael Videla. Ha dejado de existir un personaje terrible, un nacionalista integrista y un asesino fanático. Murió sin arrepentirse de nada. Pero murió preso, condenado por sus crímenes, juzgado en democracia y bajo todas las garantías del debido proceso, un derecho que negó a sus víctimas.

Pero hoy Argentina no es un lugar mejor porque ya no este Videla. No debemos caer en el facilismo de creer que solo él fue el responsable de llevar adelante el terrorismo de estado que hirió a nuestro país. Videla era un producto de su tiempo, de una sociedad y una cultura que denostaba a la democracia, que reivindicaba la intolerancia, que abrazaba con fruición a la lógica amigo-enemigo. Cornelius Castoriadis dice que la sociedad es obra del imaginario instituyente y los individuos están hechos por la sociedad, al mismo tiempo que hacen y rehacen cada vez la sociedad instituida, entendiendo en un sentido que ellos sí son sociedad. Es así como debemos entender que Videla no fue el general de un ejército invasor, tampoco un ser diabólico y de extraordinaria maldad, simplemente fue un prolijo ejecutor de una política del terror que ni siquiera fue capaz de diseñar o medir en sus consecuencias.

Videla pudo hacer lo que hizo porque a su paso encontró adhesiones y complicidad, pero sobre todo silencio, indiferencia y desinterés. El 24 de marzo de 1976 se estatizó el terror, se produjo la consagración de lo que Carlos Nino denominó el “mal absoluto”, porque precisamente, quienes tenían la responsabilidad primaria de custodiar y velar por la vigencia de los derechos fundamentales, quienes tenían todos los medios legales para mantener la paz, optaron por la violencia extrema, la clandestinidad y por llevar adelante la mayor violación a los Derechos Humanos que se conociera en nuestra historia argentina.

Argentina no es un lugar mejor luego de la muerte de Videla, porque él fue la representación de una nefasta circunstancia, que llevaron a escribir los peores capítulos de la historia argentina y mientras no seamos capaces de terminar con una cultura de impunidad, silencios, intolerancia y violencia, seguiremos expuestos a repetir la historia.

La herramienta más eficaz para no repetir la historia, es aprender de ella. El pueblo argentino debe aprender que un país se construye desde la democracia, el respeto a los derechos fundamentales, y valores que guían a una sociedad justa y equitativa.

Somos los trabajadores y trabajadoras de la educación los garantes de enseñar con el ejemplo y a la luz de la verdad, que la historia no se debe repetir. Somos los trabajadores y trabajadoras de la educación que debemos demostrar que un país debe cimentarse en la lucha contra la impunidad y el respeto por las instituciones democráticas. Somos los trabajadores y trabajadoras de la educación que debemos promover una sociedad que valore la cultura de paz, de justicia y de respeto hacia los derechos fundamentales, porque así podremos contribuir a que Argentina NUNCA MÁS tenga un Videla…

María Susana Liwsky

Secretaria de Derechos Humanos

CONADU

Carlos De feo, Secretario de Relaciones Internacionales; Verónica Bethencourt, Secretaria Adjunta; y la directora del IEC, Yamile Socolosvky encabezaron la delegación de la Federación que recibió a los gremialistas docentes norteamericanos de la American Federation of Teachers (AFT).

La delegación de la AFT, integrante de la IE, fue presidida por su presidenta Randi Weingarten y participaron del encuentro en CONADU en el marco de una gira que están realizando por varios países de America Latina. Durante el intercambio, se presentaron y compartieron los objetivos y características de su trabajo gremial. Los dirigentes destacaron la importancia de estos encuentros que permiten conocer la realidad de los docentes en el continente.

La AFT es uno de los principales gremios de la educación en Estados Unidos. Cuenta con 1,4 millones de afiliados y representa a docentes de diferentes sectores y niveles, desde la educación inicial hasta la superior, y también a los administrativos del sistema educativo para profesionales y personal relacionado con la enseñanza, municipales, estatales y federales.

Piedad Córdoba y Yamile Socolovsky en CONADU

La semana pasada, Piedad Córdoba fue declarada “ciudadana ilustre de la provincia de Buenos Aires” por el vicegobernador Gabriel Mariotto. Tras el homenaje, Córdoba aprovechó su corta estadía en el país para participar de una charla con estudiantes universitarios en la sede de CONADU y reunirse con Yamile Socolovsky, Directora del Instituto de Estudios y Capacitación (IEC-CONADU).

Durante el intercambio, la ex senadora colombiana dio cuenta del recorrido de Marcha Patriótica: “Se trata de un movimiento social y político conformado por un conglomerado de organizaciones, más de dos mil. Son hombres y mujeres, integrantes del movimiento estudiantil, de campesinos, afros, indígenas, diversidad sexual. Pero sobre todo un conjunto de mujeres en la búsqueda de lo que significa la segunda y definitiva independencia. En la última manifestación que hicimos el pasado 09 de abril participaron más de un millón de personas convencidos de esta búsqueda y, sobre todo, de la necesidad de abrazar el proceso de paz”.

El acuerdo paritario alcanzado por CONADU en 2013 ha significado importantes avances para los docentes universitarios.En lo salarial hay que destacar que en los primeros 10 meses del acuerdo los docentes percibirán una recomposición de entre un 30 y un 32% de acuerdo a su cargo, y para aquellos que los alcanza la extensión de la garantía salarial, es decir los de menores ingresos, el aumento se eleva a un 35%.

“El acuerdo paritario significa una recomposición real del salario de los docentes universitarios” http://conadu.org.ar/?p=7013

El próximo viernes 17 de mayo, en la sede de la Universidad Nacional de Cuyo se llevará a cabo el Primer  Congreso Nacional de la Comunidad Universitaria: “Construyendo la Universidad Nacional, popular, masiva y al servicio de las mayorías”, convocado por  la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), la Federación Argentina del Trabajador Universitario (FATUN) y el  Movimiento de Participación Estudiantil (MPE) .

En el encuentro los trabajadores docentes, no docentes y los estudiantes debatirán acerca del proyecto de Universidad, con el objetivo de pensar una educación superior popular, masiva, al servicio de la mayorías, y que tenga en cuenta el desarrollo social local, nacional y latinoamericano.
Para el cierre disertarán Nelso Farina, Secretario General de la FATUN, Carlos De Feo, Secretario de Relaciones Internacionales de la CONADU y Leonardo Moyano, integrante de la Mesa Nacional del MPE.

La necesidad de garantizar la formación docente como parte del posgrado para los universitarios fue planteada hace años por la CONADU en la paritaria nacional, dando origen a los Programas de Capacitación Docente.

En concordancia a nuestros planteos e ideología, FEDUBA (gremio de base de CONADU en la Universidad de Buenos Aires) y la Facultad de Medicina de la UBA lograron un convenio para que todos los afiliados obtengan su beca en las materias que estén cursando o adeuden de la Carrera Docente.

Pedimos a los docentes ayuden a difundir a sus ayudantes y colegas este beneficio para llegar a todos y cada uno de ellos.

Quienes estén interesados en gestionar la beca pueden escribir a cienciasmedicas@feduba.org.ar. De igual modo aquellos docentes que vean oportuno tener mayor información acerca de los beneficios de ser parte de FEDUBA.

Recordamos también que se está haciendo entrega de entradas gratuitas a la Feria del Libro y de kit escolar y guardapolvos para su/s hijo/s y para docentes que se desempeñen en área de laboratorio.

Fuente: Secretaría de Prensa FEDUBA

El Comité Regional y el Consejo de Presidencias y Secretarías Generales de la Internacional de la Educación recibieron el 07 de mayo a las delegaciones internacionales de la American Federation of Teachers (AFT), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y la Confédération Nationale des Educateurs d’Haïti (CNEH). Pedro Sanllorenti, Secretario General de CONADU, y Carlos De Feo, coordinador regional de Educación Superior y Secretario de Relaciones Internacionales de CONADU, estuvieron presentes.

En su reunión anual que se realiza en Santo Domingo, República Dominicana, el Comité Regional y el Consejo de Presidencias y Secretarías Generales de la Internacional de la Educación analizaron la coyuntura de la educación en la región y el avance del Movimiento Pedagógico Latinoamericano.

El Movimiento Pedagógico Latinoamericano es una iniciativa del Comité Regional de la Internacional de la Educación para América Latina y realizó el primer encuentro en Bogotá, Colombia, en diciembre de 2011. El segundo encuentro se realizará en Recife, Brasil, en septiembre de 2013.

Además, el Comité Regional recibió a Patricia Keefer, secretaria de relaciones internacionales de la AFT y una delegación de esa federación estadounidense de profesores.

La Internacional de la Educación para América Latina la inician un proceso de relación político sindical en la región.  La AFT estará visitando sindicatos y escuelas en Chile, Brasil y Argentina a mediados de mayo.

En la reunión también se recibió a Luis Scasso, Director General de Educación Permanente y Formación Profesional de la OEI, para analizar el avance de un documento conjunto entre la Internacional de la Educación y la organización internacional gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos.

Ese documento busca fortalecer el diálogo entre gobiernos y gremios educativos.

El Comité Regional de la Internacional de la Educación también recibió a la secretaria general de la CNEH de Haití, Lourdes Joseph y la secretaria general adjunta, Magalie Georges.

Las dirigentes sindicales haitianas dieron a conocer el avance del proceso de adquisición de un terreno y construcción de su sede sindical. Desde 2010, tras el terremoto que azotó a Haití, el Comité Regional de la Internacional de la Educación para América Latina lanzó una campaña de solidaridad con Haití entre las afiliadas que ha logrado reunir recursos para fortalecer el sindicato de ese país.

La reunión finalizó con acuerdos y seguimiento a las acciones de la Internacional de la Educación para América Latina. La organización del encuentro fue posible gracias a la colaboración y dedicación de los compañeros y compañeras de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) que fueron los anfitriones.

Fuente: IEAL